Преподавание технологии: технический труд (мальчики) Забелин Юрий Сергеевич

Тема: Устройство токарно-винторезного станка

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Характеристика темы:

Раздел "Технология обработки металла" рассчитан на 8 часов. В рамках 2-х часового занятия – это второе занятие. Тема является новой для учащихся, так как они еще не знакомились с устройством токарно-винторезного станка. На данном уроке закладываются навыки чтения и изображения кинематической схемы отдельных частей станка. Тема направлена на развитие мыслительной деятельности, воспринимается с интересом, способствует хорошей мотивации и развитию познавательной активности.

Характеристика класса:

Из 13-ти мальчиков могут работать:
7 – на репродуктивном уровне,
6 – на конструктивном уровне,
Общая дидактическая цель: создание условий для обеспечения усвоения первоначальных знаний на основе навыки чтения и изображения кинематической схемы отдельных частей станка.

Триединая дидактическая цель:

• Развивающий аспект: создать условия для развития наглядно-образного мышления, моторных навыков.
• Познавательный аспект: обеспечить усвоение учащимися навыки чтения и изображения кинематической схемы отдельных частей станка.
•  Воспитательный аспект: воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской и творческой деятельности. Воспитание личностных качеств, способствующих успешной деятельности в ученическом коллективе.

Оборудование: линейки, карандаши, учебник 7-го класса.

Наглядность: токарно-винторезный станок; плакаты.

Методы обучения: репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, практический.

ФОПДУ: фронтальный опрос, индивидуальная практическая работа.

ХОД УРОКА

1.  Оргмомент

Проверка готовности учащихся к занятию. Организация рабочего места. Включение всех учащихся в деловой ритм.

2.  Мотивация

Сведения о специалистах по выполнению токарных работ. На сколько специальностей подразделяется профессия?  У всех станков есть общие детали (какие?). Назначение и отличие станков применяемых, на производстве, со станками-автоматами.

 3.  Актуализация

Прежде чем приступить к новой теме, проводим фронтальный опрос :

- Какие вы знаете основные узлы деревообрабатывающего станка?

- Какие технологические операции по обработке древесины можно выполнить на этом станке?

- Что представляет собой электрический двигатель?

-Что называется передаточным механизмом, ременной передачей?

-Что характерно для винтового движения?

4.  Целеполагание

Сегодня мы должны ознакомиться:

• с устройством токарно-винторезного станка.
• с  кинематической схемой токарно-винторезного станка
• сходством и отличием станков: токарно-винторезного, сверлильного и токарного по обработке древесины.             

5.  Первичное усвоение материала

Назначение и устройство токарно-винторезного станка.

Под запись:

1. Устройство токарно-винторезного станка.
2. Основные    требования    к    профессии токарь:    наличие многих качеств, знаний и навыков.

Под запись:

Передаточное отношение– это отношение угловых скоростей звеньев механизма(ведущего и ведомого);

Передаточное число-это отношение числа зубьев колеса, к числу зубьев шестерни в зубчатой передаче, а также диаметра большого шкива или катка к диаметру меньшего в ременной передаче.

Характеристика механических передач:

а)  Передаточное отношение.

б)   Передаточное число.

в) установить как, обеспечивается  цепочка.

6.  Осознание и осмысление учебного материала

Составление плана практической работы (учитель + ученики).

1. Осмотреть станок и записать в тетрадь его основные части.
2. Изучить кинематическую схему и описать, как передается движение от электродвигателя к инструменту.
3. Изобразить кинематическую схему одной из частей(по заданию учителя)

7.  Первичное закрепление учебного материала

1.  Практическая работа.

 Изучить кинематическую схему и описать, как передается движение от электродвигателя к инструменту.

2.Организация рабочего места. Контроль учителя. Взаимоконтроль.

Изобразить кинематическую схему одной из частей

Проверка правильности выполнения задания .

3. Домашнее задание.

Изучить кинематическую схему.

8.  Подведение итогов, рефлексия

1. Чему научились на уроке?
2. Понравилась ли вам своя работа?
3. Как бы вы оценили свою работу на уроке?

Выставление оценок.

Анализируем работы учащихся, выявляем и демонстрируем лучшие работы.

Структура урока

Самоанализ урока

1.   Урок технологии в 7 м классе.

Тема урока: "Назначение и устройство токарно-винторезного станка".

2.   Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

3.   Существует тесная связь с предыдущим уроком,  на котором был построены  чертеж деталей. – гайки, болты и сделаны по ним эскизы.

4.   Дидактическая цель: созданы условия для обеспечения усвоения первичных знаний устройство токарно-винторезного станка

5.   Развивающие цели: обеспечения усвоения приемов технического моделирования на конструктивном уровне.(выполнить эскиз)

6.   Образовательные цели: созданы условия для развития наглядно-образного мышления, моторных навыков (точности, и аккуратности выполняемой работы).

7.   Воспитательные цели: шло воспитание личностных качеств: внимательность, работоспособность, успешность деятельности.

8.   Правильно выбранная структура урока в соответствии с поставленной целью: оргмомент, мотивация, актуализация, целеполагание, первичное усвоение материала, осознание и осмысление учебного материала, первичное закрепление, подведение итогов, д/з, рефлексия.

9.   Для достижения цели использованы методы обучения: наглядный, словесный, практический, объяснительно-иллюстративный, проблемный, конструктивный.

10. К уроку был оформлен учебный кабинет: наглядные материалы, станок, дидактический материал.

11. В процессе работы для достижения цели использованы виды контроля:

• целевой обход при выполнении практической работы,
• самоконтроль учащихся,
• взаимоконтроль в парах, фронтальный опрос.

12.   Урок достиг поставленных целей. 

Тест

1. Какая передача преобразования вращательного движения вала в возвратно – поступательное используется в слесарных тисках?

а. реечная;

б. винтовая;

в. цепная;

г. ременная.

2. Какая часть токарно-винторезного станка предназначена для закрепления и перемещения резцов?

а. задняя бабка;

б. коробка скоростей;

в. станина;

г. суппорт.

3. Каким измерительным инструментом можно измерить диаметр заготовки, установленной в центрах токарного станка по обработке древесины?

а. линейкой;

б. кронциркулем;

в. штангенциркулем;

г. рулеткой.

4. Древнейший вид обработки металл, известный еще до нашей эры:

а. токарная обработка;

б. фрезерная обработка;

в. ковка;

г. электротравление.

   Задания к школьному туру Всероссийской олимпиады по технологии.7класс (техника и техническое творчество)

1.Какой формат является самым маленьким:

а) А3;

б) А1;

в) А4.

2. К каким машинам относится подъемный кран?

а) к технологическим;

б) к энергетическим;

в)  к транспортным

3.При ручной обработке древесины для закрепления заготовки используют …

а) слесарный верстак;

б) столярный верстак;

в) трехкулачковый патрон.

4. По ГОСТу на формате А4 основная надпись располагается вдоль:

а) короткой стороны формата листа;

б) длинной стороны формата листа;

в) по середине листа.

5. Каким измерительным инструментом можно измерить диаметр заготовки, установленной в центрах токарного станка по обработке древесины?

а) линейкой;

б) кронциркулем;

в) штангенциркулем;

г. рулеткой.

6. Технологические свойства древесины:

а) твердость;

б) влажность;

в) способность древесины удерживать гвозди и шурупы;

г) прочность

7. Разрезание металлических прутков выполняют …

а) лучковой пилой;

б) напильником;

в) ножовкой.

8.Плавный переход от прямой линии к дуге окружности или от одной дуги окружности к другой, называется:

а) соединение,

б) сечение;

в) сопряжение.

9. При определении величины припуска на обработку учитывают …

а) разность размеров заготовки и готовой детали;

б) разность наибольшего и наименьшего размеров заготовки;

в) разность габаритных размеров детали.

10. Буквой R обозначается:

а) расстояние между любыми двумя точками окружности;

б) расстояние между двумя наиболее удалёнными противоположными точками;

в) расстояние от центра окружности до точки на ней.

11.  Команда «Автоподбор ширины» в программе Microsoft Excel предназначена для:

а)выравнивания текста по ширине в пределах ячейки;

б)переноса части текста, не поместившейся в пределах ширины ячейки, на следующую строку;

в) уменьшения размера символов данного текста таким образом, чтобы текст поместился внутри ячейки.

12. Выберите правильное утверждение, относящееся к токарному деревообрабатывающему станку:

а) винтовая передача служит для осуществления подачи;

б) подручник служит в качестве опоры для инструмента;

в) резцедержка служит для закрепления инструмента.

13. Для чего служит масштаб:

а) для придания чёткости чертежу;

б) для изменения реальных размеров деталей в большую или меньшую сторону;

в) для изображения детали в другом ракурсе.

14. Что из нижеперечисленного является общественным благом:

а) хлеб;

б) бензин;

в) уличный фонарь.

15. Для получения проушин в деревянных деталях используют …

а) долото;

б) рубанок;

в) сверло.

16. Какой угол наклона букв предполагает ГОСТ:

а) 60º;

б) 75º;

в) 80º

17. Больший % углерода по сравнению с железом в своем составе содержит…

а) латунь;

б) сталь;

в) чугун.

18. Если проецирующие лучи выходят из одной точки, проецирование называется:

а) центральным;

б) параллельным;

в) косоугольным.

 19. Для выдвижения идеи выполнения проекта необходимо:

а) разработать технологическую карту выполнения проекта;

б) оценить экономические и экологические свойства проектного изделия;

в) сформулировать проблему и собрать необходимую информацию.

20. Главное движение резания на настольном горизонтально-фрезерном станке осуществляется с помощью …

а) винтовой передачи;

б) реечной передачи;

в) электродвигателя.

21. Если лучи направлены параллельно друг к другу и под углом 90º  к плоскости проекций, то проецирование называется:

а) параллельным;

б) прямоугольным;

в) косоугольным.

22. Выполнение проекта завершается:

а) изготовлением изделия;

б) оценкой и самооценкой проекта;

в) презентацией (защитой проекта).

23.Разметка не применяется для обозначения …

а) границ обработанных поверхностей;

б) границ заготовки;

в) центров отверстий.

24.По чертежу задан размер детали 50±0,1. При каком размере изготовленная деталь считается годной?

а) 49,8;

б) 49,9;

в) 50,2. 

25. При каком проецировании на плоскость проекций изображение предмета получается в натуральную величину:

А) косоугольном:

Б) прямоугольном;

В) центральном. 

26. Редуктором называют передачу:

А) уменьшающую скорость вращения выходного вала;

Б) увеличивающую скорость выходного вала;

В) передающую без изменений скорость вращения.

27. Основную часть используемой людьми электрической энергии создают:

а) атомные электростанции;

б) тепловые электростанции;

в) гидроэлектростанции.

28. Технология – это наука, посвящённая изучению :

а) физических процессов;

б) преобразования человеком энергии, информации;

в) химических процессов.

29.   Выберите профессии, в которых преобладает труд с использованием автоматизированных и автоматических систем.

а) водитель;

б) столяр-краснодеревщик;

в) слесарь-сборщик.

 

30. Электромагнитное действие электрического тока используется в:

а) лампах накаливания;

б) нагревательных приборах;

в) электродвигателях.